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      【有溫度的教育】歷城二中:用教師修養的厚度成就學生成長的高度

      2018-01-09 10:36:00 來源: 大眾網 作者: 吳笛

        “人生在勤,志達天下”是濟南歷城二中的校訓。在這里,“勤奮”不僅僅是學生們的座右銘,也是老師們身體力行的信條。

        張宇:認真負責不服輸

        張宇是歷城二中一線教師中最年輕的高級教師。在張宇的身上,似乎沒有克服不了的事。

        2001年,張宇從佳木斯大學畢業來到歷城二中。對工作初期的老師來說,能有機會帶學生度過高三是一件夢寐以求的事。為了實現自己的目標,張宇拼著勁地努力。

        初到歷城二中,在學校沒有多媒體教學條件的情況下,張宇就在學生結束晚自習回宿舍后來到班級,寫下滿滿一黑板的練習題,以便于第二天早上學生們一早來到教室完成;利用中午午休時間為語文成績暫時落后的學生聽寫、提問、補課,備課到后半夜是常事。

        憑著一股不服輸的盡頭,張宇成為了同批16名新老師中首批進入高三教師隊伍的4名之一。

        第一年帶高三,張宇沒有別的想法,就是必須得把語文課教好。復習資料里的題,張宇先做一遍,精選典型題讓學生做,遇到新題型就為學生抄在黑板上;辦公室沒有電腦,張宇坐兩個多小時的公交車去泉城書店買成套試題,還有所謂的高考押題卷;怕學生記不住文言文,張宇就把文言文抄在紙上,再貼到班級墻上;為了快速提升自己,張宇每節課都會備課兩遍,第一遍備課后聽同組老師講課,然后再備課,直至正式講課。

        第一年教高三,張宇所教兩個班的平均分分別為113分和120分,其中一個班優秀率達50%,而她也獲得教學生涯第一個榮譽——歷城區優秀教師,這項榮譽當年在全校僅有3個名額。

        2008年,由于教學成績突出,張宇被推薦擔任備課組長,不僅負責教學事務,還有任務分配,乃至辦公室衛生問題。在備課組長的瑣碎事情中,張宇懂得了如何更好地與人交往,如何更好地為大家服務,甚至站在更高的角度思考學科建設和發展。2011年、2014年再次擔任備課組長時,張宇和組里老師們一起承擔了微課題《<史記>教學初探》《詩詞教學的歸納、拓展與延伸》,對語文教學研究轉為注重細節的研究,課堂教學從單純性的教師傳授轉為學生探究、教師引導。

        擔任學校團委書記后,張宇的工作事務更加繁忙和龐雜,但“工作一定要出彩”的要求沒有變:確定學;顒哟笾黝},每年從3月到12月,月月都有主題活動;2016年學校大型成人禮活動上,張宇邀請了高校教授、世界冠軍、主持人、媒體記者等多位社會人士通過錄制視頻向二中學子送來祝福,其中就有諾貝爾文學獎獲得者、著名作家莫言。

        從教17年,張宇不覺得辛苦,因為“身邊的老師都很勤奮”。張宇說,老師是有情懷的職業,她只是“用一顆堅守的心,真誠關愛學生”。

        闞靜一:面慈心軟愛學生

        被學生稱為“老闞”的闞靜一其實是個80后,熱愛語文、喜歡寫詩,仗義的外表下有一顆細膩呵護學生的心。

        由于歷城二中是全日制寄宿學校,學生們每兩周才回家一次,闞靜一經常會在生活和學習的細節中為學生帶去感動:冬至前一周為所有學生預定好水餃,一起迎接冬至;在高三開始的第一天,發給每位同學兩張連號的一元人民幣,寓意“一心一意迎接高考”;距離高考20天的時候,闞靜一又發給學生兩張連號的十元人民幣,寓意“十全十美”;高考前,學生們還會收到闞靜一準備的“好運筆”;高考結束后,離校主題班會還沒開始,闞靜一就已經忍不住自己的淚水。

        為了讓學生開闊眼界,培養良好的綜合素質。闞靜一帶著學生們參觀過山大重點實驗室和山東省博物館、去辛棄疾故居做過義工、徒步15公里去彩虹湖拉練、在校園開放日當志愿者解答家長們的問題!案咧袑W生真的很辛苦,作為班主任除了要抓學習,更多的還是要從側面多多關懷學生!标R靜一希望自己的學生能在活動中體驗生命的美好,理解老師和家長的不易,珍惜學習時光。

        從教10年,闞靜一有時會和已經畢業了的學生在網上聊天,有次說到濟南房價貴,闞靜一調侃自己已經買不起房,有學生看到后默默在微信上轉賬給闞靜一2萬塊錢。闞靜一被學生嚇了一跳,但隨之而來的是深深的感動,“我已經記不得為這個孩子做過什么事了,但他還這么相信我。在這個充滿信任危機的社會,我覺得特別感動!

        好脾氣的闞靜一極少訓斥學生,他覺得一批批學生情商越來越高,管理起來非常需要藝術,“不能高壓管理,但是也要有方法、有原則”?吹綄W生為了背文言文苦惱,闞靜一就和學生比古詩文背誦,《木蘭辭》、《琵琶行》、《長恨歌》闞靜一信手拈來;和學生比背誦圓周率,闞靜一能背到小數點后53位;班里有學生相互有好感,闞靜一不說破,尊重學生,“點到為止”。

        闞靜一的教育理念是:寬容但不能縱容!皩捜菔潜Wo,縱容是傷害。學校的規章制度是一張網,用來保護學生!痹谶@個范圍里,闞靜一用自己的耐心和細心陪伴學生慢慢成長。

        韓濤:辛勤教學幽默生活

        韓濤和闞靜一年紀相仿,他笑稱闞靜一是“化學組里語文最好的老師”,自己是“語文組里軟件運用最好的老師”。

        韓濤說,二中的班主任工作來不得半點馬虎,首先要做到勤,體力上的勤幾乎每個班主任都在身體力行,最重要的還是思想上的勤,要多想、勤想、超前想。韓濤的手機和電腦裝了很多看似與教學無關的軟件,PDF轉換器、心靈FM、條形碼機器、愛剪輯、文庫、貍窩、知乎……只要有空,韓濤喜歡待在在辦公室下載教學資料。

        韓濤說,網絡發展的迅速,想要的教學素材網絡上應有盡有,有時候學生比老師還要學得快,“對于老師來說,把網絡上的資源巧加利用,課堂教學效果就能事半功倍!

        因為善于積累,韓濤豐富的資源庫成了整個年級共享的“電影庫”和“音樂庫”:歌曲《涼涼》改編歌詞后成為學生們的課前一支歌;班會課上穿插勵志電影和視頻,寓教于樂,提振學生學習積極性。

        在同事的眼中,“幽默從容”是韓濤的標志。韓濤笑稱自己很少為工作的事情惆悵,“遇到事情總喜歡往好的方面想,熱愛生活才能熱愛工作”。為了讓學生抓住課堂時間提高語文學習效率,韓濤在教學語言和課件制作上盡可能風趣幽默,“讓學生聽得帶勁,他們就會更熱愛學習”。

        在韓濤帶過的學生中,有家庭條件特別貧困的,也有因為與父母關系不好而不愿學習的。韓濤說,不管學生是什么情況,他都沒想過放棄!坝腥苏f高中老師挺難,我覺得付出就有收獲,即使工作再累,看到孩子們一個個奔向自己的前程,我也由衷地高興!

        剛參加工作時,學生對韓濤的稱呼是“韓老師”,后來逐漸變為“濤哥”,2014屆畢業生對韓濤的稱呼是“二爹”。面對這個稱呼,韓濤有點哭笑不得:“我有那么老嘛!睂W生寫給韓濤的字條上說:“可能高中的目的真的在于考大學,但高中能給我留下的只有回憶和青春,以及必不可少的成長。而每次最快的成熟,都源于班會中老班的點滴的話語!

        早晨5:50之前到班,晚上9:30和學生一起下晚自習,無論寒暑,歷城二中的老師們都在如此堅持。副校長李礦水說,老師修養的厚度決定了學生成長的高度,在歷城二中,老師就是學生們的榜樣。

        為了促進教師隊伍成長,歷城二中設置了一系列鼓勵教師成長的方案。2002年開始與中國教育學會合作,邀請名師到校交流上課,解答學校教師工作中的問題和疑惑;每學期選定一本教育讀物,每位老師都要書寫80頁讀書筆記,喚醒自我學習和成長的意識;鼓勵班主任老師考取國家三級心理咨詢師證書,考到證書的老師評職稱有加分優勢……

        “為人師者倘若不學習、不進步,那是很可怕的!崩畹V水說,教育無大事,但是需要持之以恒,需要耐得住性子,需要把愛和精力放在學生身上!扒趭^是歷城二中老師的精氣神!崩畹V水說道。(大眾網記者 吳笛)

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      責任編輯:金淼

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