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      【有溫度的教育】濟南德潤高級中學:崇德勵學 堅守學生成長路

      2018-02-02 09:58:00 來源: 大眾網 作者: 吳笛

        濟南德潤高級中學是濟南市為數不多的區屬高中,更是一所年輕的學校。在這里,一支勤勞敬業、崇德勵學的教師隊伍正在溫和而堅定地成為學校發展的支撐,溫暖學生成長的道路。

        平凡工作中的執著和堅守

        作為一名年輕教師,為了上好每節課,日思夜想琢磨教學細節是李迎的常態。哪怕是勞累一天,夜深人靜時突然有了好想法,李迎也會一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。甚至在腳踝骨折生病住院的時候,李迎心里想的依舊是學生。

        2016年底,在校外參加教研活動的李迎意外腳踝骨折,導致小骨脫落,可她卻忍痛堅持在教研活動結束才入院治療。住院期間,李迎沒閑著,在病床上為學生遠程授課;治療期間,她一邊貼膏藥、喝中藥、做復位、做肢具、綁夾板,力求盡快恢復;一邊做課件、錄微課,為學生改試卷、發作業、做講義;骨傷還未完全痊愈,李迎就拄著拐杖回到了學校。

        李迎說,以前看到新聞里優秀教師廢寢忘食工作的事跡,她心中只有欽佩之情。直到那次小意外,讓她體會到了“牽掛著學生”是什么感覺!盎氐綄W校,見到學生,心里才感覺踏實,疼痛也減輕了不少! 為了不讓學生看出自己腳傷未愈,李迎很小心地不在教學樓內使用拐杖,用一只腳撐著上完一個學期的地理課。

        憑著踏踏實實的付出堅守和精益求精的工作精神,李迎獲得了同事、家長、學生們的一致好評,被評為2017年歷下區教育系統優秀共產黨員。

        走上三尺講臺4年多,李迎坦承有時會因學生的調皮而埋怨,因他們的違紀而失態;有時也感到累、感到煩!暗沂抢蠋,我對學生是有責任的!崩钣苤t遜地說,“作為普通人,我想做好一件事——做一個默默的守護者,用愛與責任陪伴學生走過最美的年華!

        

        “麥田”里溫和而堅定的“守望者”

        在德潤高級中學的日常行為量化評比中,林田所帶班的成績一直名列前茅。但她并不是一位以嚴苛著稱班主任,相反,這是一位“沒什么脾氣”的班主任。

        溫婉的林田是位“不會對學生發脾氣”的老師,學生們不僅喜歡她生動有趣的英語課,也喜歡被林田“說教”:在林田的班里,如果有學生違反紀律,林田首先給予的是理解和寬容,然后再明確地指出錯誤,分析錯誤的原因,并讓學生自己想辦法改正錯誤。

        “泰戈爾說過:不是搥的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。在教育學生的過程中,老師最需要對學生寬容、理解。我尊重學生,學生信任我。遇到問題時,他們會有改正的動力和信心!痹诹痔锏淖鹬睾屠斫庀,學生們嚴格遵守班級紀律,犯了錯誤會第一時間找她說明原因,坦承下一步如何避免再犯同樣的錯誤。

        根據學校規定,校內嚴禁學生攜帶或使用手機。在林田的班里,每天帶手機到校的學生會在上課前自覺把手機交給林田,放學后再拿回。每天的值日也由班干部統籌安排,班級行為規范化和量化考核,各項工作井井有條。林田把自己比作“麥田里的守望者”,“教師的職責就是做一個溫和而堅定的引路人,讓學生真正得到自我的發展!绷痔镎f道。

        每逢教師節,林田都會收到來自學生的一張張小小賀卡、一封封電子郵件、一個個電話,那一聲“教師節快樂”是只屬于林田的“甜蜜和幸!。

        

        德才兼備 先具德然后才能有才

        在學生面前,徐增廣是位不茍言笑的嚴厲老師,學生給他起外號“老板”,因為他“老板著臉”。私下與學生相處時,徐增光是個溫柔細膩的“暖男”老師,關注每個學生的學習生活細節,講《孔乙己》的時候和學生討論語言暴力造成的危害;同時,徐增廣又是位“嚴師”,總是希望自己的學生能表現得更好。相處久了,學生笑稱徐增廣像“濟南的冬天”,“寒風雖冽,但陽光正好”。

        從事語文教學十余年,徐增廣堅持嚴謹治學、嚴格教學。雖然擔任語文教研組長、兩個班級的語文課老師,又兼任班主任,已經讓他自顧不暇,但無論是組內年輕教師公開課,還是學生的課前演講,看到存在的問題和不足,徐增廣都會當堂指出,勸諫改進。

        年輕教師準備唐詩《燕歌行》研摩課時,徐增廣連聽四節課,連最細微的讀音之處也不放過,幫助同事一一糾正,最終功夫不負有心人,這堂課贏得了全校師生的一致好評;學生課前演講準備不足,徐增廣當堂要求學生連改三次,下課后又專門找這名同學談心,告訴她一定要敢于正視自己的缺點,努力改正,勇敢走出第一步。

        “不是所有的學生都能進入最好學府,但所有的學生都必須要走向社會! 徐增廣認為,對于學生成長來說,走向社會后最重要的是一個人的德行,“所謂德才兼備,先具德然后才能有才。無才無德將成為愚人,只有才而無德則是小人! 作為教師,徐增廣以身作則為學生樹立了看得見的榜樣,更在教學過程中潛移默化,潤物無聲。

        每次放假前夕,徐增廣都會排查教室里每一處的安全隱患;每次運動會前,總能聽到他對學生“謙讓恭和”的提醒;每一次考試總結會上,總有徐增廣語重心長告誡學生的“誠實守信”。

        徐增廣說,也許學生對他的嚴厲會有誤解,但他相信學生總有長大的一天,“與其讓學生在長大后埋怨,不如讓學生在長大前少留遺憾!

        

        在“以德為先、學行統一”的育人思想下,建校一年多來,德潤高級中學先后榮獲全省“2017年度最具創新發展力高級中學”稱號、以第二名的成績奪得全市軍訓展演比賽一等獎、獲得區教師職業道德建設先進單位、未成年人思想道德建設先進單位、機器人比賽獲得全區冠軍、班級體育聯賽獲得全區第三名;教師有31人在市級以上各種比賽中獲獎,其中4人獲得國家級一等獎、3人獲得省級一等獎;學生有106人在區級以上各種比賽中獲獎,其中11人次獲得國家級獎勵,30人次獲得省級獎勵。

        

        作為新建學校的領頭羊,校長張克宏深知學校文化底蘊和文化氛圍對學生人格成長的影響,“富潤屋,德潤身。我們把‘進德及身,以學以行’定為校訓,就是提醒教師關注學生自主發展和全面成長,堅持立德樹人!倍鴺嫿ā俺绲聞顚W”的校風,離不開教師的主導作用,“學校發展的主體是老師,對學校和學生成長具有支撐作用!

        團結、多能、奉獻、包容是德潤高中的教風,教師隊伍的精神風貌為學校教育提供了堅實有力的保障!耙匀藶楸娟P愛學生成長,以身作則關注學生價值觀培養,這是德潤高中的教育溫度!睆埧撕暾f。(大眾網記者 吳笛) 

      初審編輯:

      責任編輯:大眾教育

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