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      首頁 >教育新聞 >山東教育

      臨朐:奮力書寫新時代思政教育答卷

      2020

      / 09/28
      來源:

      山東教育報

      作者:

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        “二組搭建的弧形底座很自然,壩體在壘高的同時注意了層層回收的特點,很好地再現了淌水崖水庫大壩的建筑美。我宣布,這堂活動課的優勝者是二組!”隨著教師張利的話音,臨朐縣九山鎮中心幼兒園大(2)班的幼兒們結束了這節特殊的思政課。

        “搶抓機遇,乘勢而上!闭勂鹚颊逃,臨朐縣委教育工委常務副書記,縣教體局黨組書記、局長孟凡政說,“臨朐縣把思政教育作為立德樹人的靈魂工程,課題探路,項目示范,一體推進縣域思政教育,引領每個教育工作者既教書又育人,奮力書寫學校思政教育的新時代答卷!

        “1+20”思政課題行動

        課題是引領思政創新的“橋頭堡”。2月4日,省教育廳印發《關于做好 2020 年山東省學校思想政治理論課教學改革項目申報工作的通知》。

        一石激起千層浪。臨朐縣委教育工委敏銳地覺察到,這是撬動縣域中小學校思政教育的重大契機。在深入調研、論證的基礎上,臨朐縣于2月18日推出了旨在提升思政教研水平的“1+20”思政課題研究行動方案。

        所謂“1”就是縣委教育工委確定“縣域一體化‘思政+’協同育人行動研究”1個核心課題,由教體局主要領導擔綱,在黨建科、基礎教育科、教科院、團委等部門抽調骨干組建工作專班!20”就是組織各中小學校黨組織從“黨建引領下的多元主體(家庭、學校、社區、政府部門)協同育人實踐研究”“臨朐紅色鄉土資源與思政教學整合的實踐研究”“基于深度學習的思政活動設計與資源開發”“基于思政教學評一致性的行為評價研究”等圈定的核心思政課題中自主確定1-2項作為研究課題,并進行研究申報,縣里再綜合評定20個課題作為2020年度縣級管理的重點子課題。

        對遴選確定的20個思政項目,該縣全部落實項目化管理,并將結果納入每年度對學校思政教學和中小學校黨建工作督導的范圍,全力推動思政教育“縣域一體、分塊推進、協同落實”,力爭發揮群體教研的組織優勢,打造一批有時代價值、有借鑒意義的思政工作范例。

        目前,1個核心課題已被濰坊市委教育工委確定為全市中小學校思政課教學改革示范點項目,20項重點課題也成為引領全縣廣大思政教師吸收育人新理念、踐行育人新方式、加快思政“學 教”課堂改革的“練武場”。

        “百節黨課”思政項目研究

        教師是落實課程思政的“排頭兵”。臨朐縣委教育工委啟動“百節黨課”思政項目研究,讓學校黨組織書記、黨員名優師在講黨史中當先鋒、做表率,進而引領每名教師立足自身崗位,在課程思政中找到自己的“角色”,干出自己的“特色”。

        據臨朐縣委教育工委副書記張瑞平介紹,他們把黨員講黨課和教師講思政課結合起來,從“四史”中單獨挑出“黨史”作為“我來講黨課”的主題,緊扣黨的百年奮斗史確定了重大事件、重要會議、理論體系、人物譜系、精神譜系五大主題共100節主題黨課,并通過支部定主題、黨員選課題、小組磨課等環節,引領中小學校黨組織書記、黨員名優師登臺講出高質量黨課。

        濰坊市“青年黨員教師先鋒崗”稱號獲得者、臨朐縣職業教育中心學校教師尹文鳳說:“明年7月1日就是建黨100周年紀念日了。在這樣的歷史節點,為大家講一堂黨史課,讓我感到重任在肩,更讓我激情滿懷。我一定全力以赴!”她道出了眾多青年黨員教師的心聲。

        “把黨史融入思政,不僅解決了基層黨員教師黨史素養不高、黨課質量不高的問題,而且讓黨員教師能夠運用黨史教育引導廣大師生,在思想上弄清楚、理解透中國共產黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國特色社會主義為什么‘好’的問題,切實增強廣大師生感黨恩、聽黨話、跟黨走的思想認同和行動自覺!迸R朐縣第四中學黨支部書記潘心超深有感觸地說。

        據了解,該項目突出黨建統領、專業推進、政史聯動。在學校黨支部傾力打磨的基礎上,該縣每半年組織一次集中審驗,遴選最佳資源,形成縣級“百節黨課”資源包,并將其推送到每個學校黨支部,為各校教師講黨史、講團課(隊課)以及學生講黨史等活動提供資料借鑒,著力培養師生的歷史眼光、歷史思維,增強師生的歷史擔當。此舉迅速提高了全縣的“四史”教育水平,更為消除學科教育與思政教育“兩張皮”現象提供了有益借鑒。

        特色思政課程開發

        課程是落實思政育人的“主戰場”。臨朐在統籌縣域思政一體化推進的基礎上,做得更多的還是鼓勵各中小學校立足區域資源優勢,積極培育特色化、個性化的思政育人載體。

        該縣地處魯中,是濰坊市唯一的沂蒙革命老區縣,歷史文化資源豐富,有得天獨厚的資源優勢。在“七溝八嶺九座山,站在山上不見田”的九山鎮,聳立在20多米高的崖上的淌水崖水庫大壩,不僅享有“亞洲第一漿砌石拱壩”的美譽,更見證著這座英雄的水庫。當年,九山鎮兒女戰天斗地,將不可能變成了可能,并在修建水庫過程中孕育形成了“同心同德、艱苦奮斗、自強不息、開拓創新”的淌水崖水庫精神。時至今日,這依舊是九山乃至臨朐人民不畏艱難、開拓創新的精神地標。

        九山鎮中心幼兒園挖掘“淌水崖”這一家鄉資源,將淌水崖的歷史故事、建造結構和不朽精神滲透到幼兒集體教育活動、區域活動和戶外活動中,經過教師反復觀摩、體驗、調試,編輯形成了三大系列14節次的“家鄉的淌水崖”課程,為培育幼兒的家國情懷提供了個性化的課程。這也引出了文章開頭的一幕。

        談起課程,幼兒園黨支部書記祝曰保露出滿臉的自豪:“‘家鄉的淌水崖’課程是我們園開發的最好課程。它不僅錘煉了幼兒聽說唱讀、涂畫做演的能力,更激發了幼兒的家國情懷。在前期縣里推介的基礎上,課程最近又被推薦到濰坊市參評‘中小學校十大思政精品課程’了!

        東城街道興安小學抓住校外館舍基地遷建的契機,在校內建成濰坊市首家“四史”教育基地,通過600余幅照片、400余塊版面、10萬余個文字,連綴成一個個生動的故事,讓學生在校內隨時都能徜徉在歷史的長河中——燦爛的古代文明、西方列強蹂躪下的近代中國、一代代共產黨人前赴后繼的艱苦奮斗和中華民族的偉大復興,讓紅色光芒浸潤學生心靈,讓一顆顆紅色的種子在他們心中生根、發芽。

        承擔全縣初中學生綜合實踐教育任務的縣中小學生綜合實踐學校,把臨朐獨特的紅色資源搬進了校園,投資200萬元建起了紅色文化館、駢邑文化館、法治文化館,并跟進開發了紅色教育、法治教育、縣域文化3門課程,為每名到校學習人員上一節紅色思政課。目前,已先后接待來校參加實踐教育培訓活動的學生6700多人,大大提升了學生的思想政治素養。

        在將地域文化、場館文化、紅色文化融入校園文化和課堂課程的同時,臨朐縣委教育工委還聯合縣文化旅游集團,整合臨朐周邊的紅色資源、歷史資源、人文資源,開發適合青少年研學的專線12條,為青少年學生走出去研讀歷史提供更多、更好的選擇,著力構建“參觀——研習——傳播——提升”的文化傳承模式。

        興衰資于人,得失在于教。臨朐縣委教育工委正帶領全縣教育系統廣大黨員干部開拓進取、沖鋒在前,努力書寫“為黨育人、為國育才”的臨朐篇章。

      初審編輯:

      責任編輯:劉國郁

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