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      高質量發展進行時(二十三)| 山東青年政治學院: 由“專業應用型”到“學校應用型”

      2020

      / 09/30
      來源:

      山東教育發布

      作者:

      手機查看

        新建本科高校是山東高教強省建設的重要組成部分,是服務新舊動能轉換和區域經濟發展的生力軍。近年來,山東青年政治學院堅持改革創新、特色發展,將推進應用型轉型作為重大戰略機遇,積極融入職業教育創新發展高地,加快建設高水平應用型大學,取得明顯成效。

        山東青年政治學院的辦學基礎是成立于1949年的山東省團校,1987年成立山東省青年管理干部學院。2010年,改建為普通本科高校。學校落實立德樹人根本任務,深入實施“一強化兩拓展”發展戰略,進一步強化凝練“青年政治”辦學特色。構建了以堅定信念跟黨走,做中國特色社會主義可靠接班人為目標,實施“思政課程、課程思政、網絡思政、崗位思政”四位一體思想政治教育體系和青年領導力學位班的“4+1”青年政治人才培養模式。立足區域經濟,面向現代服務業,致力于培養具有青年政治特質的管理者和專業人才,走出了一條應用型、特色化發展之路。從尋找專業依托起步升本之初,學校就明確了應用型的辦學定位。在十年的發展過程中,學校持續探索,逐步明晰了發展路徑。作為新建本科院校,深知應用型人才培養必須瞄準區域經濟社會發展需求,找準所要依托和服務的行業。當時作為團屬院校,沒有明確的行業依托是學校的先天不足。學校很難一下就找到行業依托,只能讓每個專業先找到自己的行業依托。一些專業在這方面進行了富有成效的探索,積累了寶貴經驗。該校黨委副書記、院長張書明回憶:“我們在辦學過程中,逐漸認識到我們的大多數專業,在充分發揮基礎優勢的前提下,經過進一步的調整、打磨、錘煉,都能夠很清晰地指向現代服務業。而現代服務業又是國家和山東都要大力扶持和重點發展的行業,給我們提供了很難得的發展機遇,創造了無限的發展空間。我們全校上下,逐步形成了共識,找準了自己的定位:要面向現代服務業來辦學!

        構建應用型人才培養體系學校黨委書記鹿林介紹說:“2018年初,學校第三次黨代會進一步明確,堅持應用型人才培養的辦學定位,強調區域性、創新性、開放性的培養特點,立足區域經濟面向現代服務業,培養具有青年政治特質的管理者和專業人才,整體推動學校轉型升級!鞭k學探索中,學校始終以人才培養為根本任務,積極創新人才培養模式,構建了課程體系、第二課堂活動體系和自我教育體系“三位一體”應用型人才培養體系。學校直面山東經濟社會發展和產業升級需求,打造了一批地方(行業)急需、優勢突出、特色鮮明的應用型專業。

        該校社會工作、舞蹈編導、廣播電視學三個專業群9個專業是山東省高水平應用型立項建設專業(群),7個本科專業獲評山東省一流本科建設點。構建了大類招生分流培養、聯合培養、主輔修制等多種模式,實施了學分制管理,較好地滿足了學生個性發展和全面發展需要。人才培養質量不斷提升,近三屆畢業生初次就業率均在95%以上。2010年以來,學校獲得山東省教學成果獎9項,其中一等獎4項。

        學校積極推進應用型人才培養體系建設的研究與實踐,該校黨委書記鹿林介紹說:“進一步完善應用型人才培養體系,是學校推進高質量發展的一項重要內容。我們通過深入開展應用型人才培養的目標定位與核心能力研究,研究三位一體的人才培養體系的內容構成及其相互關系,突出課程體系核心地位,并細化課程之間的邏輯構筑;研究符合應用型人才培養體系實踐的教師隊伍結構建設,打造“雙師型”教師隊伍;研究應用型人才培養體系建設中管理機制,發揮績效考評的激勵作用;研究集約社會資源對應用型人才培養體系的作用,通過創新校企合作方式等,實現協同育人,重構專業人才培養體系,加快推動學校應用型建設發展!眻猿珠_放辦學創新發展學校堅持開放辦學,充分運用國家和省市促進產業發展、推進產教深度融合、建設職教創新發展高地等系列政策,主動融入區域經濟社會發展,立足面向現代服務業聚焦康養文旅的應用型人才培養定位,廣泛開展校地、校企、校校合作,開展合辦專業、共建課程、共建實驗室、共建校外實踐教學基地育人項目和研究平臺100多個。

        特別是2020年以來,學校積極應對疫情影響,不斷深化校企合作,創新辦學機制,探索創建混合所有制產業學院,以項目化運作方式,打造示范項目,搭建合作平臺,在深化產教融合、推動應用型轉型發展方面進行了有益探索。5月17日,學校與水發民生產業投資集團有限公司、山東龍視天下傳媒集團有限公司共同簽署了三方合作創建“康養產業學院”的框架協議,并計劃年內探索建立山東省首家本科層次的混合所有制的康養產業學院。8月6日,學校與大眾報業集團大眾創投公司、山東魯信文化傳媒投資集團簽署了三方共建“文化傳媒產業學院”協議,三方籌建的文化傳媒產業學院,將對接新舊動能轉換“十強”產業和區域重點產業,充分發揮校企“雙主體”辦學優勢,建立專業與產業對接機制,根據市場需求自主設置2—3個以上的校企合作專業,人才培養方案和質量監控按照產教融合政策的要求共同編制和實施。三方還將穩步建設文化傳媒產教融合基地(文化傳媒產業生態園區),打造服務山東省文化傳媒行業高質量發展的人才培養基地、產業集聚基地和創意孵化基地。此外,學校還計劃依托現代服務管理學院物業管理專業,與銀豐物業管理公司創辦山東青年政治學院銀豐資產管理學院,目前雙方已經達成合作協議,相關準備工作正在有序推進。

        學校還積極推進產學研協同創新,圍繞“十強”產業發展需要,整合互補性資源,共建科教創新區、產業技術研究院、產業技術實驗室等一批創新綜合體,先后搭建了地域文化傳播研究中心、智能信息處理與信息安全研究中心、旅游文化研究所、儒學與“一帶一路”研究院、山東長青藤養老產業研究院、山東山青物業管理研究院、山東省社區發展與社會工作研究中心、濟南山青社會工作服務中心等機構平臺,深化科教、產教融合。據學?蒲刑庁撠熗窘榻B,今年學校又新組建了城鄉融合發展研究院,旨在聚焦國家和省城鄉融合示范區的現實需求和發展目標,以城鎮化發展和城鄉融合政策學術研究為核心,進行城市近郊一體規劃、城鄉社區協調治理、鄉土文化傳承發展等領域的研究與學術交流活動,開展城鄉規劃建設方案、田園綜合體開發、康養綜合體建設、特色小鎮建設、鄉村產業融合發展、城鄉文旅資源開發、城鄉社區社工服務等業務,提供城鄉融合發展規劃咨詢等,構建從戰略研究、發展策劃、要素集成、規劃設計到運營管理的一體化服務體系。

      初審編輯:

      責任編輯:劉國郁

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